Do psychologa możne przyjść każdy, kto boryka się z problemem, z którym sam nie umie sobie poradzić. Po wstępnych konsultacjach osoba lub rodzina może otrzymać pomoc w postaci diagnozy problemów, wsparcia lub psychoterapii.

Ważne jest, by wybierając psychologa czy psychoterapeutę dla siebie, dla swojego dziecka czy rodziny szukać osoby specjalizującej się w pracy zagadnieniami, które właśnie nas dotyczą, z którymi chcemy udać sie po pomoc. Trzeba pamiętać, że nie każdy terapeuta jest psychologiem i nie każdy psycholog jest psychologiem dziecięcym.

Dziecko inaczej niż dorosły przeżywa i rozumie rzeczywistość. W sytuacjach, kiedy dziecko zaczyna manifestować swoje problemy i trudności, rodzice zauważają zmiany w jego zachowaniu i mogą czuć się wobec nich bezradni, odczuwać niepokój. Spotkanie z psychologiem dziecięcym daje możliwość rozmowy i podzielenia się swoimi obawami, spostrzeżeniami, pozwala na poznanie i analizę przekonań, potrzeb i zachowań – rodziców i dzieci. Ponadto daje szansę na dotarcie do przyczyny problemów i uzyskanie wsparcia w ich rozwiązaniu.

 

Kontakt z psychologiem i terapeutą dziecięcym może pomóc w sytuacji, gdy Twoje dziecko:

• przejawia zachowania związane z lękiem lub agresją;

• jest wycofane, nieśmiałe, apatyczne;

• jest bardziej ruchliwe, impulsywne;

• później niż rówieśnicy uczy się mówić,;

• ma opóźniony rozwój ruchowy;

• przeżywa intensywnie codzienne sytuacje;

• ma trudności z emocjami, nadmiernie złości się, płacze, jest agresywne wobec innych;

• ma kłopoty ze snem, z jedzeniem, z nauką w szkole;

• ma problemy w kontaktach z rówieśnikami, z rodzeństwem;

   

  ale również w sytuacji gdy:

• niepokoi Cię zachowanie dziecka i masz wątpliwości, na ile pozostaje ono w zgodzie z normą rozwojową;

• jeśli chcesz poznać i nauczyć się nowych, bardziej funkcjonalnych, sprzyjających sposobów postępowania w sytuacjach trudnych dla siebie i dla dziecka,

• zauważasz u dziecka niepokojące sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami, zaburzenia lękowe, zaburzenia odżywiania, tiki nerwowe, kłopoty ze snem bądź zaburzenia zachowania,

• Twoje dziecko podejmuje destrukcyjne i zagrażające dla niego lub dla otaczających go osób działania; sięga po alkohol, narkotyki, spędza nadmierną ilość czasu przy komputerze zaniedbując wszystko inne,

• chcesz poprawić jakość relacji z dzieckiem, budować bezpieczne wsparcie,

• w rodzinie dzieją się trudne i bolesne sytuacje, jak np. rozwód rodziców, śmierć lub ciężka choroba kogoś bliskiego, narodziny rodzeństwa,  pragniesz pomóc swojemu dziecku w przeżywaniu tego, co dla niego trudne,

• pragniesz pomóc mu zobaczyć jego zasoby i pomóc mu przezwyciężyć to, co jest dla niego trudnością bądź ograniczeniem,

• masz poczucie, że dorastające dziecko niepokojąco się od nas oddala bądź tracimy z nim kontakt,

• odczuwasz nadmierny lęk o swoje dziecko.

   

 

Postawienie diagnozy psychologicznej obejmuje (najczęściej) 3-4 spotkania.

Na pierwszym spotkaniu przeprowadzam dokładny wywiad dotyczący rozwoju dziecka i zgłaszanej trudności. Na to spotkanie proszę przyjść bez dziecka. Druga sesja to spotkanie, w którym uczestniczy psycholog dziecięcy i dziecko. Ta sesja ma na celu poznanie się dziecka z psychologiem i zbudowanie poczucia bezpieczeństwa. Kontakt psychologa z dzieckiem opiera się głównie na zabawie dostosowanej do wieku dziecka. Niekiedy w celu dokładnego poznania trudności potrzebne jest drugie spotkanie z dzieckiem, rodzicem, lub dzieckiem i rodzicem. Ostatnia sesja to podsumowanie, postawienie diagnozy i ewentualnie podjęcie decyzji o terapii. Podczas tego spotkania dzielę się z rodzicami hipotezami oraz obserwacjami na temat wniosków płynących ze spotkania z dzieckiem. Tu także odbywa się rozmowa dotycząca wskazówek oraz zaleceń terapeutycznych najlepszych dla rozwoju dziecka oraz rozwiązania zgłaszanego problemu.

 

Zajmuję się diagnozą i psychoterapią:

- niemowląt i małych dzieci,

- dzieci przedszkolnych i szkolnych,

- młodzieży,

- zaburzeniami relacji rodzinnych,

- psychoterapią okołoporodową,

- psychoterapią diady (terapia matka - niemowle).

 

​